Category:Notes

small, interconnected pieces of information regarding my interests

  • Alimento para a mente macaco

    Dado que a mente macaco ativa é contraproducente, entendo que devemos evitar qualquer coisa que possa alimentar o macaco. Alimentar o macaco significa torná-lo mais forte e mais presente em nossa mente e nossos pensamentos, o que vai potencializar seus efeitos sobre nós: os pensamentos se tornam menos claros, focar uma atividade se torna praticamente impossível, nossas decisões se tornam…

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  • Outliners

    Outlining é uma das práticas mais comuns de notetaking. Nos outliners, todas as anotações e pensamentos registrados são organizados em uma estrutura lógica, visando reduzir o tempo necessário para edição e revisão. Na prática, o uso de outlining permite a alguém consumir grandes quantidades de informação em períodos de tempo muito curtos.

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  • Fricção

    Fricção, ou atrito é qualquer barreira ou distração que impede ou prejudica nossa habilidade de realizar alguma coisa. Quando a fricção se torna muito grande, ela age contra nosso desejo de realizar alguma coisa, trazendo a sensação de que a recompensa não vale o esforço. No contexto de notetaking, a fricção pode prejudicar a criatividade e se transformar em alimento para a mente…

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  • Ser curioso é um ingrediente chave do aprendizado

    O fato de ser curioso leva ao aumento de conhecimento. Mas a curiosidade intelectual também desenvolve a capacidade de criar conexões entre várias informações Para as pessoas curiosas, mais importante do que obter as respostas certas para seus questionamentos é criar para si mesmas um ambiente onde o questionamento contínuo e o aprendizado a partir do questionamento possam existir livremente.

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  • Pessoas curiosas

    As pessoas curiosas não necessariamente precisam das informações a respeito das quais procuram saber, e procuram respostas para seus questionamentos pelo simples prazer de obter conhecimento. Sua curiosidade intelectual também pode fazer com que procurem por desafios e novas experiências ativamente, para que possam ampliar seus próprios horizontes. Já ser curioso é um ingrediente chave do aprendizado.

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  • Lifelong learning

    O lifelong learning, ou aprendizado ao longo de toda a vida, é a educação, quer formal ou informal, iniciada por conta própria para nos desenvolvermos e, sobretudo, para alcançarmos nossa realização pessoal. Na prática, somos todos aprendizes ao longo de toda a vida. Eu vejo a curiosidade intelectual como fundamental para o lifelong learning, já…

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  • Nulla dies sine linea

    A expressão nulla dies sine linea é uma locução latina que significa “nem um só dia sem uma linha”. Trata-se de uma expressão atribuída por Plínio, o Velho a Apeles, que dizia não passar um só dia sem traçar uma linha, isto é, sem pintar. Mas, a expressão não se refere apenas às linhas traçadas dos pintores como Apeles: pode ser…

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  • O mundo não é tão ruim quanto os canais de notícias o pintam

    Devemos ter em mente que nunca devemos acreditar somente nas notícias. Assassinatos, golpes de estado, suicídios, crimes horrendos e até mesmo guerras ocorrem todos os dias. Mas quando ficamos sabendo destes acontecimentos através de notícias, nossa atenção é automaticamente direcionada àquele crime, assassinato ou acontecimento ruim. O mundo não é tão ruim quanto os canais de…

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  • Não fofoque sobre as pessoas

    As grandes mentes discutem ideias, não pessoas. Mesmo que existam pessoas que possam fofocar a nosso respeito, não significa que devamos fazer o mesmo, pagar na mesma moeda, fofocando sobre elas. O correto é sempre pensar sobre aquilo que podemos fazer para ajudar os outros. Se for para falar sobre uma pessoa, devemos fazer isso porque…

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  • A vida é como um jardim

    “A life is like a garden. Perfect moments can be had, but not preserved. Except in memory.” Leonard Nimoy A vida é como um jardim. Durante sua duração é sempre possível vivenciar muitos momentos perfeitos. No entanto, a única maneira eficiente de preservar tais momentos é em nossas memórias. Por isso é importante registrá-las, da…

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